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| 宝宝3个月会说话--我是这样教的 |
| 2007-06-15 |
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从孕期、奶粉、辅食、米粉、护肤、睡觉这些新手妈咪必定经过的关键词，一路走来，也写的不少了。这次不知道算不算是心得，也许不用我教嵩也会是个开口很早的孩子，也许有的宝宝妈妈远比我更会教育孩子说话，所以也只是空时整理的一篇自认为是心得的文章罢了。
希望给新妈咪一点小小的帮助吧。
简单交待一下，嵩会发baba,mama，这种音节是早在两三个月的时候，半岁左右出现更多“呢、那”等音节，那么真正会有意识的叫爸爸妈妈是在十个月的时候，什么叫有意识，不是有一次对着我叫声妈妈我就认为是有意识的，得是连续一段时间都有如此的反应才叫意识，在嵩十个月的时候，会每天早上醒来叫醒爸爸妈妈。那么这就是嵩开口的最早的词汇。
一岁的时候已经会叫大部分称呼，例如爷爷奶奶伯伯阿姨阿婆舅舅等等。从此一发不可收拾。每天都会新的词汇。15个月开始说句子，说的第一句完整的主谓宾句子是3个字“我爱你”。能列举小动物种类、食品种类、汽车种类，很多，非常能干的。16个月能说最长的句子是13个字“袜子脱掉，会给陌生人拿掉的哦。”肚子饿了口渴了都会说了，高低大小长短都懂了，疑问句也会表达了。
常常有人问嵩为什么这么会说话，我总是笑称遗传罢了。那么我是怎么教嵩嵩说话的呢。
第一，陪伴--爱。从嵩出生起，我几乎每一天都花时间陪伴他，和他说话，我不太讲故事念儿歌给他听，我总是自说自话说一些日常见闻，说自己的工作，说自己小时候，说嵩爸的事情，一切的一切，所有发生在周围的事情。相信我，父母的陪伴是宝宝发育最好的内因，无论从身体还是智商。
第二，手语--理解。我常常边说边做各种动作，比如飞的动作，跳的动作，喝的动作，吃的动作等等，也算是现在倡导的BABY SIGNS吧，我觉得这对他的理解非常非常有帮助。所以待嵩半岁不到的时候，拍、敲、踢、摇等等动作都会自己表示了。或许你觉得这个和语言没有太大关系，但是我觉得有，因为越早的理解越多次重复的理解就意味着量变到质变的过程。
第三，实物--刺激。图片的作用远远小于真实物体。为什么，因为图片是单一的，而实物是立体的形象的，其形状其颜色其动作神态等等更刺激着宝宝的大脑，所以一定要多带宝宝出门，看到什么都告诉他，多了宝宝的视野开阔，嵩最早会说的词汇“鱼”、“猫”啊之类的小动物就是因为他常常得以见到的。在比较封闭的环境下，哪怕你不断用卡片用玩具教他，宝宝兴趣缺缺的时候大脑接受依然相对比较有限的。但是图片有图片的作用，比如对宝宝的想象力和观察力的促进作用。
第四，儿语--兴趣。可能我这个做法是和很多育儿书背道而驰的，至少和我所上的育儿课程是相悖的。我提倡用叠词和宝宝说话，比如吃饭说成饭饭，小狗说成狗狗，都是儿化语言的说法，虽然书上说这种做法不可取，应当用优美正确的说法，但是我还是觉得兴趣，说的兴趣，说的欲望是最初最重要的，其他的将来都可以教的。而事实证明嵩就是很快接受了我这种方式，以至于嵩很自然的把所有尚且不会表达的东西都用儿语来表示，比如电池说成电电，白兔说成白白，当然，在这之后的一段时间他又统统能改成正确的说法。所以，不用担心，儿语化会造成宝宝的语言幼稚、难以转化成正确语言之类的，大了自然不会那样说的。
第五，方言--母语。普通话是我们的官方用语，是我们的国语，但是作为一个上海人，沪语是我们的第一母语，是不可以丢弃的。坚持用沪语和嵩对话。小时候没有说过普通话的人照样可以说得非常标准，比如嵩妈我。
第六，家庭--启蒙。孩子最初的语言习惯来自于父母长辈。说粗话的家长会影响自己的孩子，优雅的语言会感染自己的孩子，家长是孩子最早的启蒙老师，所以为了你的宝宝，要帮助他养成一个好的语言习惯。
我不教我的宝宝说唐诗讲故事，因为他还太小，单纯性的记忆并没有什么益处。我主张教儿歌，押韵又好听，最好能配合动作，适合宝宝的身体大脑发育。我不主张让宝宝学认字，小小孩对图案的概念刚刚产生，就让他去认字，对于字的概念也只是停留在图案的记忆上，对想象力和理解力的发展有抑制作用，而这一点要到宝宝五六岁才能看出来。
等到宝宝有了一定的理解知识水平，我主张一定要教国学，其次才是外语。因为我们是中国人。有人说国学太难懂，我就问英文难道就好懂，这还是他国的语言呢，但是现在形势都是这样啊，没办法的，汉语言是万万不可以丢的。
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